Wolfgang Döbereiner:


Ich hatte mir überlegt via Internet die „Münchner Rhythmenlehre“ zu Verfügung zu stellen, bin aber zu dem Schluß gekommen, daß eine bildhafte Lehre auch ein Dasein benötigt. So wäre ein Unterricht im Internet, selbst wenn er interaktiv stattfinden würde, nur ein funktionaler Abklatsch dessen, was ein leibhaftiger Unterricht bewirken kann. Die Technik lenkt ab, ein Fragen ist unmöglich, weil dann das Gesagte ausgeblendet werden muß, während die Frage gestellt wird. Die Sprachbilder entstehen nicht und lassen sich nicht entwickeln. Dann paßt die Frage nicht mehr in das Gesprochene, Lebendige, - es macht ein Begreifen von Inhalten unmöglich.

Da empfehle ich Ihnen die Bücher, besonders den „Wandel des Lebens“, - ein für mich ungeheuer reichhaltiges Lehrbuch, das ich in meiner täglichen Arbeit immer wieder zu Rate ziehe, neu nachdenke, korrigiere und berate.

Bücher sind lebendig und können Inhalte tragen. Man kann hineinschreiben, Blätter verknittern, Anmerkungen machen und sich unterhalten, - an Stellen verharren, sie weglegen, wieder hervorholen, nachschlagen im lebendigen Blättern. Es wird zu einer Begegnung, die besonders Krebs-Geborene nachvollziehen können.

Deshalb habe ich mich entschieden, den Internetmarkt dort zu lassen, wo er hingehört, - überall dort, wo nur Funktionen vermittelt werden, ist er möglicherweise hilfreich, jedoch dort, wo Leben entsteht und wo es um das Dasein und Begreifen geht, zeigt sich, daß dieses Medium viel zu funktionell ist, um Wirklichkeit entstehen zu lassen. Und ich werde auch alles, was sich in entsprechender Weise im Sinne der Münchner Rhythmenlehre meint sich dort etablieren zu wollen, weder unterstützen noch goutieren und den Verrat am Mythos durch den heutigen Logos aufs schärfste verurteilen. Es wird keinen legitimierten Unterricht im Internet geben, zumal „Münchner Rhythmenlehre“ ein eingetragener Begriff im Handelsregister ist und dieser nicht übernommen werden kann. Wobei es mir nicht darum geht einen direkten Unterricht nach dem System der Münchner Rhythmenlehre durch Schüler oder Seminaristen auszuschließen oder zu unterbinden, da es sich bei dem System nach der Münchner Rhythmenlehre um eine Lehre handelt. Hierbei wird die Quelle jedoch gewahrt.

Ein Unterricht in dem System der Münchner Rhythmenlehre ist ohne persönliche Anwesenheit, im Sinne von Gegenwart haben, nicht möglich, weil es den Mythos anspricht und nicht den Logos. Jeder entsprechende Versuch muß automatisch scheitern.

Auch habe ich mich entschieden, die Lehr- und Übungsbücher nicht auf den e-book-Markt zu bringen, weil Ihnen dadurch die direkte Interaktion mit dem Gelesenen genommen wird. Sie werden mir Recht geben, daß Ihr Empfinden über das Lesen eines Buches, das aus lebendigem Papier besteht, in dem die Homöopathie des Waldes und der Bilder noch enthalten ist, mehr Empfindungsmöglichkeiten bietet als ein E-Buch.



http://www.doebereiner.com/index.php?id=23

RHYTHMENLEHRE IST…

Astrologie? Sicherlich, sie verwendet Tierkreis und Planeten in deren Eigenschaft als Große Uhr der Zeitqualität. Sie dienen ihr als Anzeige der stets einzigartigen Beschaffenheit der Gestalt der Zeit. Sie beobachtet sie als Repräsentanten von Prinzipen, Urqualitäten, aus denen die Welt gefügt ist und die sie unbestechlich anzeigen in ihrem Lauf durch Zeit und Raum. Neben dieser Grundlage hat die Rhythmenlehre allerdings wenig mit dem gemein, was unter Astrologie allgemein verstanden wird. Planeten und Tierkreis sind ihr sozusagen nur ein Spezialfall der Prinzipien, die dahinter stehen. Dieser Spezialfall erlaubt jedoch einen „Blick hinter die Kulissen“ der kontinuierlichen Weltschöpfung. Ein geniales Fenster für den, der zu deuten weiß.

Eine Philosophie? Auf jeden Fall. Allerdings keine universitäre, dem Himmel sei Dank! Eine wirkliche Philosophie, nicht entkleidet aller Gestalthaftigkeit und Sinnhaftigkeit als Trockenfutter für Gehirne, die zwar logisch zu denken vermögen, jedoch die Wirklichkeiten der Seele ausblenden und somit billige Logikkonstrukte bar jeden Geistes bilden, vor denen es jeden gesund empfindenden Menschen nur grausen kann, sei er noch so intelligent. Nein, Philosophie in dem Sinne, daß sie die Welt erklärt, auch dem in ihr lebenden Menschen in seinem individuellen Dasein.

Eine Religion? Nicht wirklich. Aus der Philosophie ergibt sich ein Verständnis von Himmel und Erde. Insofern ja. Dieses Verständnis macht zu einer bestimmten Haltung des Subjekts gegenüber dem Himmel geneigt, insofern ebenfalls ja. In jeder anderen Beziehung, nein.
Eine Soziologie, eine Seelenkunde, praktische Lebenshilfe? Alles ja und alles nein. Nur im Nebeneffekt als Erkenntnisse, die sich aus dem Verständnis der Welt ergeben.

Entstehung und Anwendung
Die Münchner Rhythmenlehre ist ein komplexes astrologisches Deutungssystem, das von Wolfgang Döbereiner in den 50er-Jahren des letzten Jahrhunderts entwickelt und von ihm seitdem beständig weiter ausgestaltet wurde. Es beinhaltet nicht nur ein Set von Techniken und Deutungswegen, sondern auch Inhalte, die sich aus dieser speziellen Betrachtungsweise des Tierkreises ergeben.
Eine solche Betrachtung eröffnet die Möglichkeit, die creatio continua, den kontinuierlichen Schöpfungs- und Fügungslauf in die Zeit und ihr Geschehen, auch in ihrem Verhältnis zur creatio ex nihilo, zu verstehen und zu verinnerlichen. Die Inhalte der astrologischen Konstellationen ergeben sich aus diesem grundlegenden Tierkreisverständnis. Wenn das System der Rhythmenlehre der Abbildung der Wirklichkeit sehr, sehr nahe kommt, was es meines Erachtens tut, dann sind an die Konstellationen gewisse Inhalte gebunden, die nicht willkürlich von ihnen getrennt werden können. Zusammenhänge grundlegender Prinzipien können zwar von Menschen entdeckt aber nicht verändert oder beliebig neu- oder umdefiniert werden. Es kann nur darum gehen, ein immer umfassenderes und vertieftes Verständnis von ihnen zu erlangen, auch wenn man weiß, daß dieses nie vollständig sein wird. Das geschieht in einem Leben Bewußtsein stiftender Begegnung mit der Gestalt der Zeit der Gegenwart, auch Schicksal genannt, und – wenn einem das begreifende und verstehende Nachvollziehen von Inhalten Freude bereitet – auch bei der Deutung von Horoskopen. (..)


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